Libro: Dificultad De Aprendizaje En La Construcción Del Conc

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Libro: Dificultad de Aprendizaje en La Construcción del Concepto de Derivada: Detección de Dificultades de Aprendizaje en la Construcción del Concepto de ... Función Utilizando la Ti-92 (Spanish Edition)

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Descripción:
La presente es de tipo mixta cuanti-cualitativa además de ser exploratoria y descriptiva, caracterizando en un primer instrumento las dificultades conceptuales que presentaron los estudiantes I y II semestre de Administración de Empresas en el concepto derivado de una función. De modo en un segundo instrumento una entrevista a los docentes de Matemáticas I y II donde el objeto fue identificar las estrategias didácticas en el proceso de enseñanza y por último un test orientado a la aplicación del concepto derivado utilizando la Calculadora TI-92 para realizar finalmente la comparación entre los diferentes instrumentos. Observando que el uso de la tecnología dentro del aula es nulo pero a pesar de esto los estudiantes en las actividades desarrolladas con la herramienta tecnológica mostró interés y habilidades logrando un leve pero importante mejoría en el manejo de los campos variacionales durante el desarrollo de las diferentes situaciones planteadas.

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