De Repente Diverso: Cómo Los Distritos Escolares Gestionan Y

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*** DETALLES DEL PRODUCTO ***
Durante los últimos cinco años, las escuelas públicas estadounidenses han matriculado a más estudiantes identificados como negros, latinos, indios americanos y asiáticos que blancos. Al mismo tiempo, más de la mitad de los escolares estadounidenses ahora califican para recibir comidas subsidiadas por el gobierno federal, un indicador de pobreza. La composición de las escuelas está cambiando rápidamente y muchos distritos y juntas escolares no saben cómo manejar estos cambios de manera efectiva y equitativa.
De repente Diverse es un relato etnográfico de dos distritos escolares del Medio Oeste que responden a los rápidos cambios demográficos en sus escuelas. Se basa en observaciones y entrevistas en profundidad con miembros de la junta escolar y superintendentes, así como con el personal, miembros de la comunidad y otras partes interesadas en cada distrito: uno que sirve a “Lakeside”, una comunidad predominantemente conservadora y de clase trabajadora y el otro que sirve a “Lakeside”. Fairview”, una comunidad liberal más próspera. Erica O. Turner analiza la adopción por parte de los líderes distritales de herramientas políticas inspiradas en las empresas y los éxitos y fracasos finales de tales respuestas. Los hallazgos de Turner demuestran que, a pesar de sus intenciones de promover la “diversidad” o eliminar las “brechas de rendimiento”, los líderes distritales adoptaron políticas y prácticas que, en última instancia, perpetuaron las desigualdades existentes y promovieron nuevas formas de racismo.
Si bien sugiere algunas formas de avanzar, De repente diverso muestra que, sin cambios en estas políticas y prácticas de gestión y sin transformaciones más amplias en todo el sistema, incluso los mejores esfuerzos de los líderes distritales seguirán socavando la promesa de equidad educativa y la realización de escuelas públicas más sólidas. .

*** CARACTERÍSTICAS DEL PRODUCTO ***


Marca: University of Chicago Press
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Modelo: X

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