Libro:inteligencia Emocional: Rendimiento Académico Y Afront

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Objetivo: determinar la relación emocional y su relación con el Rendimiento Académico y otras variables demográficas en estudiantes de la Universidad de Manizales (Manizales, Colombia). Método: Se escogió una muestra de 263 estudiantes correspondientes a una población general de 3209 estudiantes regulares inscritos en el 2° semestre del año 2012. Se empleó el cuestionario EQ-i de Barón para medir la emoción, la Oficina de Registro de la Universidad aprovechó las notas de los estudiantes hasta ese momento y se tomaron otras variables. Resultados: se encontró un cociente de promedio emocional de 46,51 en esta población, 47,17 para el género femenino, y 45,57 para el género masculino. Este cociente depende de cada programa, con un máximo de 62,9 para economía, 55,69 para Medicina, 54,28 para psicología, y un mínimo de 36,58 para Derecho. Se encontró resultados entre el valor de IE, y nota promedio hasta el momento (p=0,019), mayor para el Programa de Medicina (p=0,001), después el Programa de Psicología (0=0,066), y no en los otros Programas . Se presenta un modelo de dependencia cúbica entre c.emocional, y rend. académica.



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Marca: Editorial Academica Espanola
Dimensiones: 0.22 x 0.15 x 0.01mts.
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