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Características principales

Título del libro
Evaluacion docente en el mundo
Subtítulo del libro
Experiencias, Dilemas y Desafíos futuros
Autor
MANZI, Jorge
Idioma
Español
Editorial del libro
Universidad Catolica de Chile
Edición del libro
0
Tapa del libro
Tapa Blanda
Con índice
Año de publicación
0

Otros

Cantidad de páginas
480
Altura
24 cm
Ancho
17,5 cm
Peso
830 g
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Traductores
Jorge Manzi, Yulán Sun, María Rosa Garcia
Género del libro
Ciencias Sociales
Tipo de narración
EDUCACIÓN
Tamaño del libro
Mediano
Edad mínima recomendada
14 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9789561432703

Descripción

LIBRERÍA LEA+

Este libro presenta los principales desafíos técnicos, profesionales y políticos asociados al desarrollo y la implementación de sistemas de evaluación docente, junto con caracterizarlos en diferentes países del mundo. En sus capítulos, de indaga en las complejidades de cada iniciativa, las que han cobrado relevancia en las últimas dos décadas, dentro de políticas que buscan mejorar la calidad de la educación. La primera sección del libro incluye capítulos conceptuales que detallan algunos de los debates centrales en torno a la evaluación docente: a) evaluación del desempeño versus efectividad docente; b) tensiones entre usos formativos y sumativos de la evaluación; c) relación entre evaluación y profesionalización docente; y d) tensiones políticas en torno a la evaluación docente. En la segunda sección el libro aborda ejemplos específicos en el campo de la evaluación docente alrededor del mundo. Se presentan sistemas de evaluación docente, incluyendo sus principales resultados y evidencias de validez, así como los principales desafíos asociados a su diseño e implementación. A partir de este escenario, la presencia de capítulos conceptuales junto a otros que ilustran cómo se ha implementado la evaluación docente en diferentes contextos, brindan al lector una visión integral de la naturaleza compleja de esta, considerando sus fundamentos técnicos y políticos. Por lo tanto, es una fuente valiosa para cualquier persona interesada en el diseño, mejora e implementación de sistemas de evaluación docente.

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