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Características del producto

Características principales

Título del libro
CL-PT Pruebas de Comprension Lectora y Produccion de textos Kinder a 4° Basico
Subtítulo del libro
Kínder a 4° año básico Marco conceptual y Manual de aplicación y corrección Incluye programa computacional
Autor
Medina,Alejandra; Gajardo,Ana Maria
Idioma
Español
Editorial del libro
Universidad Catolica de Chile
Edición del libro
1.0
Tapa del libro
Blanda
Con índice
Año de publicación
2019

Otros

Cantidad de páginas
260
Altura
24 cm
Ancho
17,5 cm
Peso
475 g
Con páginas para colorear
No
Con realidad aumentada
No
Género del libro
Ciencias Sociales
Tipo de narración
EDUCATIVA
Tamaño del libro
Mediano
Edad mínima recomendada
4 años
Escrito en imprenta mayúscula
No
Cantidad de libros por set
1
ISBN
9789561410756

Descripción

LIBRERÍA LEA+

En el siglo XXI, la capacidad para comprender y producir textos depende en gran medida del acceso temprano y sistemático de los niños y niñas a toda la riqueza y complejidad de la cultura escrita.

Las Pruebas de Comprensión Lectora y Producción de Textos (CL-PT) ofrecen un marco conceptual de interés, tanto para el desarrollo de la literacidad como para su evaluación, basado en una perspectiva sociocultural del aprendizaje del lenguaje escrito, en tanto la lectura y la escritura implican, sobre todo, una práctica social y cultural que permite participar en la sociedad y refleja las necesidades, comportamientos, conceptos, puntos de vista y recursos de la comunidad lingüística y el contexto donde ocurren.

Las Pruebas de Comprensión Lectora y Producción de Textos proporcionan una herramienta actualizada y efectiva para evaluar las competencias de estudiantes de Kinder a 4° año básico en comprensión lectora y producción de textos y ofrecen una guía concreta a los docentes sobre los aprendizajes indispensables que se requieren para enfrentar los desafíos de la sociedad actual. Además, permiten realizar un detallado perfil de cada estudiante evaluado, de su curso y del establecimiento y, eventualmente, hasta del total de escuelas de una comuna, tarea que se facilita con el programa computacional incluido.



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