Del Conductismo 2.0 A Una Educación Reflexiva

Descripción

Análisis crítico y deconstructivo de la educación tradicional.
El libro examina de qué forma el saber actitudinal (el profesor tiene la razón) que deja esta clase de educación perjudica la capacidad de los escolares y ciudadanos en general para pensar por si mismo.
Expone las ideologías condicionantes que cooperan con esta limitación, y propone un método pedagógico para transitar de una educación reproductiva y conductiva a una reflexiva, mediante el fortalecimiento de las bases culturales y el diálogo grupal entre docente y educandos.