Niños Que Construyen Su Poder De Leer Y Escribir
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Características del producto
Características principales
Título del libro | Niños que construyen su poder de leer y escribir |
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Subtítulo del libro | No Aplica |
Serie | No aplica |
Autor | Josette Jolibert |
Idioma | Castellano |
Editorial del libro | Juan carlos sáez editor |
Edición del libro | No Aplica |
Color de la portada | No aplica |
Tapa del libro | Blanda |
Volumen del libro | No Aplica |
Tamaño de la letra | Estándar |
Con índice | No |
Año de publicación | 0 |
Otras características
Cantidad de páginas | 302 |
---|---|
Altura | 3 cm |
Ancho | 15 cm |
Peso | 300 g |
Material de la tapa del libro | Tapa blanda |
Con páginas para colorear | No |
Con realidad aumentada | No |
Con concordancia | No |
Traductores | No Aplica |
Género del libro | Educación |
Subgéneros del libro | No ficción |
Tipo de narración | EDUCACIÓN |
Versión del libro | No aplica |
Tamaño del libro | 20 |
Con cierre | No |
Color del canto | No aplica |
Colección del libro | No Aplica |
Accesorios incluidos | No |
Edad mínima recomendada | 18 años |
Edad máxima recomendada | 99 años |
Escrito en imprenta mayúscula | No |
Cantidad de libros por set | 1 |
ISBN | 9789563060577 |
Descripción
LIBRERÍA LEA+
A la luz de sus experiencias y del avance en sus investigaciones, los autores de Formar niños lectores de textos, Formar niños productores de textos y Formar niños lectores y productores de poemas retoman algunas representaciones, conceptos y sobre todo las prácticas que de ellos se desprenden, con el objetivo de reformular una propuesta didáctica de conjunto, coherente para la enseñanza/aprendizaje de la lectura/escritura para los ciclos 2 (6-8 años) y 3 (9-11 años). Obra de referencia y a la vez guía pedagógica, este nuevo volumen refuerza conceptos y estrategias en lo que concierne, entre otras cosas, a la interrogación de textos por parte de los niños, la producción de escritos o la reflexión metacognitiva que recae tanto sobre los procesos y estrategias de aprendizaje como sobre la lengua y su funcionamiento. Finalmente, cada capítulo apunta a clarificar las nociones-cleve (separándolas de las interpretaciones alteradas y limitadas más corrientes), a aclarar los objetivos comentando estraregias de clase y proponer herramientas de trabajo para los docentes.
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